补习班，是特别的学习场所，性质上不属于正规教育体系。它们通常用来训练学生加强某特定科目，例如英文和数学以应付某一特定考试。一些补习班是为大学重考的学生所设计，提供一整年的课程来帮助学生准备次年的考试，学生可能在补习班待18个小时（1天）来学习和准备重考。学术上，补习教育又名影子教育。香港大学教育学院院长贝磊（Mark Bray）教授认为，课外补习只有当主流教育存在时才会存在，它的规模和形态因主流教育的变化而变化。几乎所有社会中，它受到的关注都比主流教育少，它的面貌远不如主流教育那样清晰可鉴。而主流学校课程中，最能增加升学与就业机会的科目，如语文、数学和科学亦是补习界中最为盛行的课程。补习班通常为私立，在欧亚大陆一些地区，尤其是汉字文化圈地区非常盛行，事实上，补习班几乎自成一个教育系统，很多学生都会在课后参加补习班。以韩国为例，韩国家庭补习支出占本地生产总值比重从1990年1.2%，逐渐上升至1994年1.8%，以至1998年2.9%。

2024第八届教育与信息技术国际会议（ICEDUIT2024）诚邀学者、专家提交他们的研究摘要、论文并参会交流。

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